Material para correa

Uno de los aspectos sobre los que todavía resta trabajar, es la correa de sujeción para el biosimulador.
Una de las posibles alternativas es la siguiente:
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Consta de una cinta elástica universal (tamaño M) . La misma requiere de una modificación en el soporte (con forma de L), así quedaría sujeta a la base que contiene el pad

Otra alternativa

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Siguiendo el mismo criterio, se plantea un brazalete de neoprene con una unión de velcro. Un referente de esta solución son las vendas elásticas utilizadas para tratar lesiones traumatológicas.

Una última alternativa consiste en cambiar la materialidad de la correa de sujeción, pasando de material textil a material para impresion 3D de tipo Flex. El brazalete tendria una curvatura similar a la del antebrazo, y al colocarse sobre este se autojustaría. y la forma de encastre entre esta pieza fexible y el soporte es por medio de unas trabas (M

acho -  Hembra)

Prototipo - pruebas y ensayos

Post de entrega Diciembre 2019

Una investigación de diseño para mi es recopilar información que me permita entender la necesidad del usuario sobre cierta problemática dada, utilizando metodologías para pensar y planificar y luego usar las técnicas o procedimientos del diseño combinando conocimiento, estrategia y creatividad para obtener un resultado o una respuesta.

Investigación de Materiales Biodegradables

Luego de haber investigado sobre materiales biodegradables para que cumpla con características que tiene que tener mi propuesta conceptual y formal del envase para helados, analice cual podría ser la mejor opción viable para su producción y costos.

Corrección de nuestros Trabajos (Envase para Helados)

Como experiencia la auto-corrección del trabajo práctico me produce una crítica personal distinta a lo que comúnmente uno está acostumbrado de la corrección y devolución del Docente. En mi caso la devolución del Docente es importante tanto en los aciertos como en los errores. Algunas observaciones me quedan más registradas que otras para realizar un próximo TP. También es bueno escuchar las devoluciones del Docente sobre los otros TP de mis compañeros.

Ahora si, como somos un grupo pequeño fue posible realizar una corrección participativa entre pares evaluándonos sobre nuestros TP, pero en un grupo numeroso no me parece ni viable ni conveniente (por algunas razones).

Es difícil poner un número, corregir o tener una mirada objetiva en el TP de un compañero. Como experiencia fue algo diferente pero no sé si es algo positivo en cuanto a lo que se pueda aprender en la devolución tanto de mis compañeros hacia mí y viceversa sobre los TP. Aunque por ejemplo en alguna situación de trabajo laboral en forma conjunta este rol de encontrar fortalezas y debilidades de un producto, sistema o posible solución va a ser muy importante en la toma de decisiones para llegar a un objetivo propuesto.

Algunas veces escuchar y ver la auto-corrección de cada uno, no coincide con el parámetro personal. Desde el punto de vista como evaluado y con la empatía que se puede tener entre compañeros hay devoluciones que voy a estar más atento, no por la nota (sea el máximo o mínimo) sino en el por qué se basan para ello, donde puedo estar de acuerdo o no.

Aunque no llegué a completar mi TP me gustó participar, pero al principio no me sentí cómodo para la devolución en dar una nota sobre otros TP (indistintamente para subir o no más una nota, por el hecho de no haber cumplido con mi entrega). Me pareció mejor las devoluciones y justificaciones sobre las notas que colocó la docente, fue más objetiva en comparación de nosotros. Y para el consenso de la nota había que tener un buen argumento el cual quedaba desplazado por la justificación que habíamos escuchado.

Sobre esta forma de corrección no puedo tener una conclusión si suma a la manera que ya se hizo anteriormente. Por ahí suma desde otro punto, no tanto por la corrección sino por la tolerancia hacia las devoluciones y saber que se puede mejorar. Por lo cual es muy raro que alguien se queje de algún comentario positivo sobre su propuesta, en cambio sí es negativo es depende del modo que se tome. 

Similitudes y Diferencias entre Venopunción y Venoclisis

PROPUESTAS FORMALES (Envase para Helados)

PROPUESTAS

• Material Biodegradable.

• Conserva la Calidad del Producto 

• Hermético

• Traslúcido para poder ver el Producto.

• Apilable para poder ocupar el menor espacio posible del Local.

• Reutilización del envase para otro sector.

• Etiqueta biodegradable con la Marca de la Heladería y Código QR, y con un Smartphone y mediante una App de Realidad Aumentada promover la concientización con imágenes del Cuidado del Medio Ambiente y otras informaciones como tabla nutricional, Marca de la Empresa, Teléfonos, Sucursales, Viveros y Huertas.

• Trueque entre el Consumidor y la Heladería, un envase por una golosina (ejemplo: bombón).

• Buscar y trabajar con Socios Estratégicos como Viveros o Huertas cercanas a la Heladería para la reutilización de los envases biodegradables para utilizarlo para plantines, por ejemplo.

PROPUESTA CONCEPTUAL (Envase para Helados)

• Diseñar un Contenedor para Heladerías Artesanales para el Traslado seguro y Consumo del Producto, que se lleve el Consumidor.

• Llenado del Envase con el Producto tiene que ser práctico para el Heladero.

• Que ocupe el Menor Espacio posible de almacenamiento a lo que utiliza actualmente la Heladería.

• Opciones de Tamaño de los Envases: 1 Kilo, ½ Kilo y ¼ Kilo. (No por litros).

• Que Conserve el Producto a temperaturas mínimas y Mantener la Calidad.

• EL Diseño del Envase destacarlo a la Vista del Público y que Invite a su Consumo.

• Material Biodegradable para el cuidado del Medio Ambiente y Reutilización del mismo.

• Mensaje al Consumidor de concientización sobre un Consumo Responsable a través del Envase.

Visita a la Sala de Biosimulación de la UNAHUR

El sábado 14 de septiembre (8 AM) participamos los integrantes de Taller de Diseño III para observar a los Estudiantes de Enfermería en las Prácticas sobre los Biosimuladores que posee la Sala de Biosimulación de la Universidad Nacional de Hurlingham.

Tuvimos el agrado y la participación de Ubaldo encargado de la Sala, que nos explicó y nos mostró que Biosimuladores utilizaban para las Prácticas de Venopunción (VER FOTOS) y otros que son para otras prácticas.

Fotos de Taller de Diseño III

MAPA DE EMPATÍA PROFESOR / ESTUDIANTES (BIOSIMULADOR)

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ENVASES

SUSTENTABILIDAD - CONSUMO RESPONSABLE

IDEAS:

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SALA DE PRÁCTICAS - ENFERMERÍA

ROLES

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Sustentabilidad y Consumo Responsable

Este Vídeo es bueno para verlo y CONCIENTIZARNOS a nosotros como Diseñadores y a toda la Sociedad. El tema no es no comprar ni Consumir nada sino de ser un Consumidor Responsable para dañar lo menos posible al Medio-Ambiente, y Crear e Innovar los Productos basados en la Sustentabilidad.

También nos enseña la Visión de Consumismo, Obsolescencia Programada y Obsolescencia Percibida y como son las Relaciones entre los Gobiernos y las Grandes Empresas....entres otros conceptos.

Como dice Annie Leonard ...VAMOS A CREAR ALGO NUEVO!!!

Comprando Helado

La consigna fue comprar Helado y realizar un StoryBoard, Mapa de Empatía. Una o más Propuestas de envases de helados, teniendo en cuenta SUSTENTABILIDAD  y CONSUMO RESPONSABLE.